Chương trình có sự tham gia chủ tọa của PGS.TS.BS. Trần Thị Khánh Tường; bên cạnh đó còn có Đại biểu khách mời danh dự là thành phần Ban Giám hiệu nhà trường gồm thầy Hiệu trưởng PGS. TS. BS. Ngô Quốc Đạt, thầy Phó Hiệu trưởng PGS. TS. BS. Nguyễn Đăng Thoại, thầy Phó Hiệu trưởng TS. BS. Phạm Quốc Dũng; các báo cáo viên gồm ThS.BS. Trần Thị Thanh Vy và ThS.BS. Bùi Hiếu Anh, với các chuyên đề tập trung vào thiết kế chương trình, xác định chuẩn năng lực và thực hành xây dựng công cụ lượng giá.
Hội thảo tập trung vào việc nâng cao năng lực thiết kế và triển khai hoạt động lượng giá theo chuẩn đầu ra, phục vụ công tác rà soát Chương trình đào tạo Y khoa, đặc biệt là Chương trình Y khoa tăng cường tiếng Anh của Nhà trường.
PGS. TS. BS. Ngô Quốc Đạt - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng phát biểu tại Hội thảo “Lượng giá theo chuẩn đầu ra - chuẩn năng lực”. (Ảnh: VPT)
Gắn kết chuẩn đầu ra, hoạt động dạy học và lượng giá
Trong bối cảnh giáo dục y khoa ngày càng chú trọng đào tạo dựa trên năng lực, việc xây dựng hệ thống lượng giá phù hợp với chuẩn đầu ra có ý nghĩa quan trọng trong bảo đảm tính nhất quán và hiệu quả của chương trình đào tạo. Hội thảo tạo điều kiện để đội ngũ giảng viên cập nhật phương pháp tiếp cận, trao đổi chuyên môn và vận dụng các công cụ lượng giá vào thực tiễn giảng dạy.
Các nội dung chuyên môn được triển khai xuyên suốt chương trình gồm: thiết kế ngược Chương trình đào tạo (Backward Design), quản trị và phát triển chương trình đào tạo, xây dựng chuẩn đầu ra ở cấp chương trình, học phần và bài học; xác định các mức năng lực; xây dựng chính sách chuẩn đạt và thiết lập điểm chuẩn dựa trên thí sinh đạt năng lực tối thiểu (Minimally Competency Candidate - MCC).
Hai báo cáo viên ThS.BS. Trần Thị Thanh Vy và ThS.BS. Bùi Hiếu Anh triển khai xuyên suốt các chuyên đề tại Hội thảo. (Ảnh: VPT)
Bên cạnh đó, hội thảo chú trọng phương pháp biên soạn câu hỏi trắc nghiệm (Multiple-Choice Questions - MCQ) theo khung thiết kế dựa trên bằng chứng (Evidence-Centered Design - ECD), nhận diện các lỗi thường gặp khi viết câu hỏi và ứng dụng công cụ AI để hỗ trợ tinh chỉnh câu hỏi lượng giá.
Tăng cường năng lực chuyên môn và cải tiến chất lượng đào tạo
Thông qua các chuyên đề và hoạt động thảo luận, hội thảo hướng đến việc hỗ trợ giảng viên vận dụng các nguyên tắc thiết kế, xây dựng và rà soát hoạt động lượng giá một cách có hệ thống. Đây cũng là cơ hội để tăng cường sự thống nhất trong cách tiếp cận giữa các đơn vị tham gia giảng dạy, góp phần nâng cao tính phù hợp, minh bạch và nhất quán của hoạt động đánh giá người học.
Hội thảo thu hút sự quan tâm của quý thầy cô trong Ban Giám hiệu và đội ngũ giảng viên Nhà Trường tham dự. (Ảnh: VPT)
Hội thảo là một trong những hoạt động chuyên môn hướng đến phát triển năng lực đội ngũ giảng viên, đồng thời hỗ trợ Nhà trường trong quá trình rà soát và cải tiến Chương trình đào tạo Y khoa theo định hướng chuẩn đầu ra và chuẩn năng lực.
Thông qua các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng và trao đổi chuyên môn, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch tiếp tục hướng đến nâng cao chất lượng đào tạo, góp phần đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực y tế trong bối cảnh đổi mới giáo dục y khoa hiện nay.
ThS.BS. Trần Thị Thanh Vy
Phụ trách quản lý, điều hành Trung tâm Giáo dục Y học